请用心浇灌孩子 | 每一个小朋友都是地球上的星星

新联微留学2019-01-10 16:21:19

推荐一部优秀的电影《地球上的星星》:这部电影不单单是一部讲述自闭儿童的孩子,更是许许多多的孩子。


 影片讲述了一个八岁的印度小学生伊桑成功的过程。伊桑因有阅读障碍导致常     常把相似的单词搞混,而成为失败的学生,甚至被认为智力存在问题。他的父母把他转到寄宿制学校,他不仅受到老师的批评和同学的嘲笑,还要应对与家庭分离的创伤,逐渐失去生活的热情。自尼克巴老师的出现,伊桑问题的根源被发现,并帮助他走出困境。


幸好遇到尼库巴老师,拯救了这颗独一无二的星星。可是,在这样的改变到来之前,伊桑承受了令人心痛的折磨,包括他的家庭也一样。


“问题孩子”在家里常被父亲指责

在课堂上,他的回答常引来同学的哄堂大笑,

次次考试都不及格。

不怀疑每个爸爸妈妈都爱自己的孩子,但看来并非每个爸爸妈妈都真正关心孩子。

伊桑的妈妈,不得不承认,她是个善良、慈祥的母亲。

她放弃自己的事业照顾孩子:为孩子穿衣、挤牙膏、做饭、修改作业……

她是传统意义的贤妻良母,然而她真的尽职尽责了吗?恐怕答案是否定的。

她一直照顾孩子,却从未走进孩子的内心,忙忙碌碌却无法获知孩子快乐和痛苦的源泉是什么。

父母从未理解伊桑各种行为发生背后的原因,下意识地将“调皮”、“懒惰”等标语贴到伊桑身上,又是教训又是责骂,结果什么问题都没解决,反而把事情严重化。

伊桑的老师呢?不但一味地批评、责备,甚至找“父母告状”,雪上加霜。

每个人都以绝望嫌弃的眼神说:你这个糟糕的孩子!

成人的世界以结果判定着一切……

他们都根据自己的“经验”,通过表面现象主观断定某个原因,比如伊桑不认真、不努力。

毫无抵抗力的孩子

被痛苦逼向绝境

面对长者和权威,总是低头、偷瞄,怕责备、怕批评。年龄和身高的高低延续到了人格上的不对等,我是大人,你是孩子,因此你要听我的,不许反驳,不许对抗。

到外面罚站、挨批评教育自然也家常便饭

没有人关心过到底他为什么会这样?

其实,他是有着阅读障碍症,在他眼睛里,字母是这样子的:

没有人看到他善于观察,善于用绘画表达思想的天赋与聪慧!

焦虑的父亲决定将这个头痛的孩子送往寄宿学校。这一举动,对于本就有些离群的伊夏来说,是一种惩罚,甚至是抛弃

新学校严格的管理制度,加之各科教师辱骂式的批评,他开始无声的反抗……

学校的老师认为伊桑捣蛋,会让他到课堂外罚站。考试成绩出来时,念到高分学生的名字,脸上、语气中都洋溢着笑,而到伊桑这里,就是一副“这孩子已经无药可救”的样子。


伊桑们渐渐地愈加沉迷于把玩他们中意的过程,而害怕起父母、老师、同学们所看重的结果,并开始用自己的方式反抗。伊桑会在朗读课文时,胡乱念一通;会因为数学作业没交,怕被责罚而选择逃学;

渐渐在所有反抗无效后,他不再说话、不再幻想,放弃了最热爱的绘画,呆呆的。

一个人,如驱壳般逐渐自闭起来。

缺乏理解、关怀、温暖,因为不被理解而自封,因为得不到接纳而拒绝交流……多么可怕的恶性循环!!!

独断刻板是成功教育?

不,连教育都不是。

我们的传统教育、“规矩”教育是如何要求我们的?高分、有礼貌有规矩、遵守纪律,这些就是预测“成功”的标尺,是促进孩子完成人生竞赛的基础。

似乎所谓的教育,就是用通用的模板生产制造纸片人,跟着老师的思维,学习既定的知识,而从不关心你在想什么,看到了什么,是否快乐。

我们的教育体制改革也是如火如荼,却换汤不换药,整个教育理念都未更新,由此做出的举措怎么指望会产生积极的效果?

学校、家长、社会把规矩和成绩作为杠杆,把未来的成功作为终身目标。

然而,成功如何定义?

难道只是事业、金钱和社会地位吗?

无论是事业、还是社会地位,回归到个人层面,我们追求的不过是幸福感。

美国心理学家发现:“金钱、地位并不能让人生活的更加幸福,好的、积极的关系才会。”

他还指出,在研究的一开始,不管贫富,年轻人都坚信名望、财富和成就是他们过上好日子的保证。然而,当他们回顾一生发现,并非如此。 

每个孩子都是

躲藏在地球上的小星星

你们看到孩子眼里的星光了吗?

是否常常忽视了与孩子的精神交流?

电影里伊桑的父母凌晨五点闹钟响起,像机器人一般准点起床。如此生活背景之下,父母本身与小孩相处的时间并不多。

而在短暂的放学后的时间段,母亲也只是辅导伊桑作业,会发怒于其总是出错,却不会反思背后的原因,更不会过问学习以外孩子的世界。

我只想说,别忘了,我们都曾是孩子!


成年人的态度或决定孩子的一生

父母也好,老师也罢怎么同孩子建立更好的关系?第一步就是从自我开始,而不是控制他人。

出发点应是如朋友般平等对待和尊重孩子,而不是以老板一样的身份自居。

好在有尼克老师的及时出现,才让游走在危险边缘的伊桑走出困境与阴影。

他对伊桑的爱,以及创新启发的教育方式就像一股清泉,让每一位父母或从事教育的人受到心灵的洗礼。

不禁去反思怎样的教育才是真正的教育,怎样的爱才是孩子真正需要的。

他通过伊夏的作业、表现找到了他学习问题的根源,通过陪伴、鼓励走进孩子的内心,进入孩子的精神世界。

他细心的发现他惊人的思考力和动手能力!

这是伊夏自己亲手创作的水上飞机

尼克老师给予了伊夏帮助和鼓励,

让伊夏找到了学习的动力,也找到了久违的快乐。

他还通过个人的积极努力,唤起伊桑家人和校方的关注,为之后的改变创造了一个正向的环境。

最终,借助绘画,让沉入谷底的伊桑重拾自信,重新看到生活的美好。

尼克老师申请举办了全校绘画大赛!

当上帝关上了一扇门,他一定会打开一扇窗。一直被否定的伊夏在这一刻,得到了全校的欢呼。

鼓励与肯定才是孩子最需要的!

好的教育

是对孩子细心而尊重的爱

作为一个家长,应该自问是否真的发自内心想知道孩子的想法,还是已经有了一个自我预设的答案,却只是假装在听他说话?是否真正尝试去体会他的感受,还是只是单单’听’他说话?

大人按照自己的步伐引领孩子前进时,也应时常回头看看孩子的反应,如果他迷失了,请停下来帮助他们分析,与之一起,找到他们的人生价值与目标。

唯有通过陪伴、鼓励、耐心聆听去走进孩子的内心,进入孩子的精神世界,才能了解孩子真正的需求。

我们没有人有资格去武断一个生命的未来!

伊桑有读写障碍,这才是问题的根本,然而,最亲近的人从来没有深入想过常理认知外的这个结果。

尼克老师用巧妙的办法让所有人认识到

读写困难是一种怎样的体验。

作为父母,没有给予孩子所需要的关心,反而与他人站在一条线上否认自己的孩子,想想多恐怖,多可悲。

他们说“书本是这个伊桑的敌人..."

每个孩子都是落入地上的星星,教育的目的不是给他们蒙上灰尘,而是为他们点亮属于自己的光芒!

从家长的角度看世界,不难;难的是你们会蹲下来,保持和孩子一样的高度看世界。我们是一样的生命,我们彼此尊重,我们一起成长。

无论什么样的孩子,都需要肯定、支持,哪怕自家娃不是别人家的孩子,也请相信他们独一无二的美好。

脚踏车经过一片花开满地的平野,将车往草地上一倒,就坐下来。蒲公英年年都有,孩子那样幼小却只有一次。

时间是孩子最最需要,而你能给孩子最宝贵的馈赠。

请告诉你们的孩子:即使有一天你倍感孤独,也要记住,没有什么可以阻挡你去赢得世界的目光。而我们,永远在你左右!

影片的结尾,小男孩张开双臂跑向老师,老师给他举高,或许这就是我们的孩子对父母最渴望的期待。

片中有一段台词,阐述的很好:

“关心,真的很重要,它具有治愈性的力量,是痛苦的慰藉,它让人认为自己是被需要的。如果你害怕了会来找我;你出错了,失败了,又怎样;我都会陪着你,不要怕。”


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